PRESENTACIÓN:
La Pedagogía Terapéutica y las funciones que la integran no son más que las respuestas y consecución de los derechos educativos de todo el grupo de alumnado, independientemente de sus características y necesidades.
Toda persona tiene derecho al aprendizaje y a su propio desarrollo, que es único e irrepetible.La pedagogía terapéutica queda establecida como un continuo de prestaciones educativas, constituido por un conjunto de servicios, técnicas, estrategias, conocimientos y recursos pedagógicos, destinados a asegurar un proceso educativo integral, flexible y dinámico a personas con necesidades educativas especiales, temporales o permanentes, brindado a través de organizaciones específicas y apoyos diversificados.
El profesional de la pedagogía terapéutica debe contar con un amplio conocimiento de los diferentes modelos, teorías y métodos sobre la evaluación, planificación, diseño curricular, didáctica y de profesionalización pedagógica y Docente. Así como un amplio conocimiento de las bases de la conducta, el desarrollo, el aprendizaje y su intervención con fines educativos.
TEMARIO:
BLOQUE 1. FUNDAMENTOS EN PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA.
Módulo 1. Fundamentos básicos.
Módulo 2. El desarrollo Prenatal.
Módulo 3. El desarrollo en el periodo de 0 a 6 años.
Módulo 4. El desarrollo del lenguaje.
Módulo 5. El desarrollo cognoscitivo.
Módulo 6. El desarrollo social y moral.
BLOQUE 2. LA FAMILIA COMO ÁMBITO DE INTERVENCIÓN.
Módulo 7. Fundamentos claves.
Módulo 8. La familia como contexto de desarrollo de los adultos.
Módulo 9. La familia como contexto de desarrollo de los niños y niñas.
Módulo 10. Intervención psicopedagógica en el contexto familiar.
BLOQUE 3. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA.
Módulo 11. Concepto, enfoques y proceso del Diagnóstico.
Módulo 12. Estrategias y Técnicas de Evaluación.
Módulo 13. Qué evaluar en Pedagogía Terapéutica.
BLOQUE 4. DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE.
Módulo 14. Claves del Aprendizaje.
Módulo 15. Teorías cognitivas de aprendizaje.
Módulo 16. Cognición y aprendizaje.
Módulo 17. La metacognición.
Módulo 18. Constructivismo y aprendizaje.
Módulo 19. Las dificultades del aprendizaje (DA).
Módulo 20. Instrumentos de evaluación en DA.
Módulo 21. Procesos cognitivos implícitos en las DA
Módulo 22. Aprendizaje y dificultades en la lectura.
BLOQUE 5. INTERVENCIÓN EN PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA.
Módulo 23. Trastornos psicopatológicos.
Nódulo 24. Modificación de conducta.
Módulo 25. Alumnado con déficits motores.
Módulo 26. Alumnado con déficits visuales.
Módulo 27. Alumnado con déficits auditivos.
Módulo 28. Alumnado con déficits intelectuales.
Módulo 29. Alumnado con problemas de Hiperactividad.
Módulo 30. Alumnado con sobredotación.
Módulo 31. Trastornos del Desarrollo. Autismo
Módulo 32. Parálisis Cerebral.
Módulo 33. Intervención en trastornos del lenguaje.
Módulo 34. Intervención en el aprendizaje psicomotriz.
Módulo 35. La creatividad como estrategia de intervención.
MODALIDAD:
Este programa se realiza en MODALIDAD A DISTANCIA EN CDROM, con todos los contenidos, herramientas diagnósticas, recursos para intervención, evaluaciones y todo el material curricular necesario para el desarrollo del Máster en formato de documento portátil (PDF) para su lectura electrónica y estudio.
Las evaluaciones son cualitativas, continuas y a distancia, en coherencia a la modalidad del Master. Es decir, cada módulo tiene una serie de cuestiones o casos que son realizadas por el alumnado y enviadas al centro, periódicamente, a través del email.
Es decir, no hay examen final ni presencial. TODO ES A DISTANCIA.
