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Maestría Lingüística Aplicada en El Área de Español

en Uabjo - Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca. (México)

Maestría Presencial

Lugar:

Oaxaca

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Uabjo - Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca.

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Temario

Maestría Lingüística Aplicada en El Área de Español

El plan de estudios de ambos programas consta de 4 semestres que se realizan en un periodo de dos años. Para obtener el grado se deberá presentar una tesis de manera individual.

Plan de estudios

Primer semestre

  • Producción del Discurso Académico.

  • Fundamentos del Lenguaje.

  • Literatura Hispanoamericana.

  • Metodología de la Investigación.

Segundo Semestre

  • Psicolingüística.

  • Sociolingüística.

  • Instrumentos de Investigación.

  • Análisis del Discurso.

Tercer Semestre

  • Lengua y Cultura.

  • Proyecto de Investigación.

  • Didáctica Instrumental L1 y L2.

  • Desarrollo Curricular L1 y L2.

Cuarto Semestre

  • Materiales Didácticos L1 y L2.

  • Evaluación L1 y L2.

  • Formación Docente L1 y L2.

  • Seminario de Tesis.

Titulación

  1. Haber cubierto el plan de estudios correspondiente en su totalidad.

  2. Elaborar una tesis, presentarla y defenderla en examen oral de acuerdo a los lineamientos establecidos en el Reglamento de Posgrado de la Facultad de Idiomas.

  3. Llevar a cabo el respectivo trámite administrativo.

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Dónde Oaxaca, Bustamante Esq. Burgoa, Col. Centro
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NUESTRA HISTORIA

Hace ciento setenta y cinco años, ocho de enero de mil ochocientos veintisiete, en esta capital, sobre la calle de San Nicolás, hoy Avenida Hidalgo, abría sus puertas a la juventud oaxaqueña, el Instituto de Ciencias y Artes, ahora Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca.

Cuando el saber se cultivaba en los monasterios, surgen las primeras universidades, como instituciones eclesiales: la Universidad de París, enseguida la Universidad de Salamanca y posteriormente la Universidad de México, cuando sólo los clérigos podían aspirar a ser eruditos y sabios, o en todo caso, sólo los clérigos podían aspirar a ser eruditos y sabios, o en todo caso, sólo recurriendo a ellos se podía alcanzar erudición y sabiduría.

Es en los siglos XVII y XIX, cuando se perfila claramente la universidad contemporánea, la cual se define como un espacio de vida intelectual, de cultivo del conocimiento, como instancia o institución de naturaleza académica. Es el cultivo del saber finalidad y razón de ser de las instituciones de educación superior, de preservar la cultura, de enriquecerla, recrearla, trasmitirla y difundirla.

En este contexto, en los primeros años de la vida independiente de México, en las efervescencias de las ideas liberales, surge el Instituto de Ciencias y Artes. Una institución de educación superior que respondiera a las necesidades económicas, políticas y, sobre todo, culturales, de la nueva situación del país. Siendo Gobernador el Licenciado Don José Ignacio Morales, en la Constitución Política del Estado, el veintiséis de agosto de mil ochocientos veintiséis, se expidió la Ley de Instrucción Pública en la que se dispuso la creación del Instituto de Ciencias y Artes del Estado.
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