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Doctorado Presencial
Lugar:
Zamora
Duración:
2 Años
Para qué te prepara:
Serás un profesionales en la investigación y la docencia universitaria con los enfoques y las técnicas propias de la historia
| Precio |
Consultar con el centro educativo |
La tarea sustantiva del CEH es la investigación histórica. En este sentido, el plan de estudios tiene como principal objetivo formar profesionales en la investigación y la docencia universitaria con los enfoques y las técnicas propias de la historia. Como parte esencial de la labor de investigación está la docencia, por lo que igualmente importante es que estos los egresados del programa sean también profesores, es decir que tengan teoría y práctica en la enseñanza de la historia.
Tres son los principales ejes que estructuran el plan de estudios del posgrado. En primer lugar, un conjunto de cursos y seminarios que tienen como objetivo ahondar el conocimiento de los alumnos sobre los distintos periodos de la historia de México. Este bloque de materias no son meras introducciones ni pretender compensar las carencias de los programas de licenciatura. Se pretende que los estudiantes conozcan los principales debates historiográficos sobre diversos aspectos de las sociedades virreinales, decimonónicas y contemporáneas. En segundo lugar, se impartirán una serie de materias teórico metodológicas en las que se abordará la estrecha relación entre el trabajo histórico con otras disciplinas de las ciencias sociales, como la economía, la sociología, la filosofía de la ciencia y la politología. Este grupo de materias presenta un alto contenido teórico y por consiguiente tiene un carácter formativo. Por último, se impartirán tres cursos sobre la historia de Estados Unidos en el siglo XIX y XX, sobre América Latina siglos XIX y XX y sobre Europa siglos XVIII y XIX.
Desde el punto de vista temático, en el doctorado en historia hay cabida para estudios de historia del arte, política, social, económica e institucional. También hay que señalar la posibilidad de investigar sobre problemáticas novohispanas, decimonónicas y del presente siglo. El hecho de que se tenga preferencia por temas de la provincia novohispana o mexicana, y de que haya incidencia en las investigaciones sobre Nueva España, siglo XIX y la primer mitad del siglo XX, no quiere decir que se excluyan estudios que tomen como perspectiva el ámbito nacional. La incidencia se debe a la preferencia de los estudiosos -profesores y estudiantes- por problemas regionales de las etapas históricas ya señaladas, y porque la vida académica del CEH está orientada hacia lo regional, aunque no desatiende otras posibilidades.
Estructura del doctorado en Historia
La fase escolarizada del doctorado en historia consta de once trimestres, de los cuales siete están dedicados a los cursos y seminarios, dos a realizar su trabajo de archivo y dos a la elaboración de trabajo de grado de maestría. En el apartado del plan de estudios se especificarán los objetivos y contenidos de los cursos y seminarios que deberán de llevar los alumnos.
Con respecto al trabajo de archivo, en los trimestres tercero y sexto los alumnos se trasladarán al lugar donde se encuentran los acervos documentales cuya consulta será indispensable para su investigación. A la vuelta de su trabajo de archivo, los alumnos presentarán un seminario de avance de investigación, en donde se evaluarán, ante el pleno de profesores y de sus compañeros de estudios, así como de profesores invitados, los resultados de la consulta de los acervos primarios y secundarios. Los trimestres séptimo y octavo están destinados a que el alumno redacte su trabajo de grado de maestría bajo el continuo seguimiento de su tutor. Dicho trabajo de grado constará de un análisis historiográfico del tema investigado, una evaluación de las fuentes primarias consultadas y por lo menos de un capítulo de la investigación. De acuerdo con el reglamento de posgrado de El Colegio de Michoacán, al concluir el octavo trimestre el alumno presentará y defenderá su trabajo de grado de maestría ante un jurado conformado por tres sinodales: presidente, vocal y secretario.
A partir del doceavo trimestre el alumno estará dedicado de tiempo completo a investigar en los acervos primarios y secundarios relacionados con su tema de tesis doctoral y en redactar la disertación. A partir del doceavo y hasta el vigésimo trimestre, el estudiante está obligado a presentar cada seis meses avances de investigación ante un comité académico conformado por el director de tesis, los lectores y expertos invitados ya del El Colegio ya fuera de él. El alumno debe presentar un documento previamente discutido y aprobado por su director que dé cuenta del avance sustantivo de investigación. Estas presentaciones semestrales permitirán que el alumno mantenga una continua interlocución y evaluación de su investigación con su comité de doctorado. Si después de seis años, considerados a partir de su ingreso al programa de posgrado, el alumno aún no se ha graduado, la Junta de profesores del CEH evaluará su situación y determinará si puede continuar dentro del programa de doctorado.
Plan de estudios
Primer trimestre
| Dónde | Zamora, Martínez de Navarrete 505, Col. Las Fuentes, Zamora, Michoacán, México |
| Cuándo | Inicio: consultar al centro educativo |
