Doctorado en Educación en Puebla

Este Programa Académico cuenta con el RVOE (Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios) otorgado por la Secretaría de Educación Pública del Estado.

PRIMER AÑO
• Análisis del Sistema Educativo Mexicano
• Epistemología y Problemas del Conocimiento
• Constructos y Desarrollo Teórico
• Seminario de Investigación I
SEGUNDO AÑO
• Administración y Gestión Educativa
• Intervención Educativa
• Análisis Cuantitativo y Cualitativo de la Investigación
• Seminario de Investigación II
TERCER AÑO
• Enseñanza y Desarrollo Educativo
• Resultados y Alcances de la Investigación
• Seminario de Investigación III

Propuesta de evaluación y actualización periódica del plan de estudios
La evaluación curricular del programa doctoral se llevará a cabo en dos niveles: El primero en cuanto a la Evaluación interna que implica la revisión y análisis, el desempeño de los participantes (docentes y estudiante) y los resultados alcanzados. Estos datos permitirán conocer el alcance del plan de estudios, su congruencia, así como la aportación de cada asignatura para lograr los objetivos del perfil de egreso.

EVALUACIÓN CURRICULAR INTERNA
A. Evaluación y análisis del desempeño docente relacionado con el desempeño académico de los estudiantes.
B. Evaluación y análisis de los procesos y tipos de evaluación relacionados con el rendimiento académico.
C. Evaluación y análisis de los contenidos curriculares, el perfil de egreso.
D. Evaluación de los materiales didácticos de apoyo y de las actividades académicas.
E. Registro y análisis de los índices generales de aprovechamiento académico y promedios generales del programa.
F. Análisis de los productos de investigación realizados y su publicación.
En cuanto al segundo nivel, este se llevará a cabo a través de la evaluación curricular externa con el propósito de analizar la ubicación y participación de los egresados en el mercado de trabajo y el impacto del programa en los productos realizados.

EVALUACIÓN CURRICULAR EXTERNA
A. Seguimiento de las funciones profesionales de los egresados y el análisis de las áreas y los sectores del mercado de trabajo.
B. Análisis de la participación profesional del egresado en la investigación, en las organizaciones, en la docencia, etc.
C. Análisis del impacto curricular en los logros y productos alcanzados por los egresados.
D. Evaluación de las publicaciones y su relación con las líneas de investigación.
E. Evaluación de los empleados de la participación profesional de los egresados

Por lo anteriormente mencionado, se proyecta revisar el programa cada 3 años y realizar la actualización de los contenidos curriculares cada 4 años.