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Doctorado en Ciencias Veterinarias

en Universidad Autónoma de Nuevo León Uanl (México)

Doctorado Presencial

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Monterrey

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Temario

Doctorado en Ciencias Veterinarias

PLANES DE ESTUDIO

TESIS I, II, III, IV, V Y VI

I.- Objetivo General:

Desarrollar una investigación aplicando el Método Científico.

II.- Objetivo Específico:

Realizar una investigación enfocada a la solución de problemas relacionados con las Ciencias Veterinarias.

TESIS I será acreditada por el asesor después de iniciar la investigación y logre un 15% de avance a juicio del asesor.

TESIS II para inscribir Tesis II deberá tener al menos 15% de avance en su tesis y así lograr hasta el 30% para que el asesor reporte la acreditación correspondiente.

TESIS III para inscribir Tesis III deberá tener al menos 30% de avance en su tesis y así lograr hasta el 50% para que el asesor reporte la acreditación correspondiente.

TESIS IV para inscribir Tesis IV deberá tener al menos 50% de avance en su tesis y así lograr hasta el 70% de avance en su tesis y así lograr hasta el 85% para que el asesor reporte la acreditación correspondiente.

TESIS V deberá tener al menos 70% de avance en su tesis y así lograr hasta el 85% para que el asesor reporte la acreditación correspondiente.

TESIS VI para inscribir TESIS VI deberá tener al menos 85% de avance en su tesis y así lograr hasta el 100% para que el asesor reporte la acreditación correspondiente, una vez que el estudiante de doctorado haya disertado su tesis.

SEMINARIO I, II, III Y VI

I.- Objetivo General:

Mostrar los avances de investigación de la tesis de doctorado.

II.- Objetivos Específicos:

1.- Presentar en forma oral el anteproyecto de tesis.

2.- Someter a la crítica los avances de la tesis.

SEMINARIO I, será acreditada por el comité doctoral de la facultad después de presentar el anteproyecto de tesis en forma oral. SEMINARIO II,III y IV. Serán acreditadas a través de la presentación en forma oral de los avances de tesis ante el comité doctoral. Los seminarios se llevarán a cabo de acuerdo a los avances de tesis que curse el estudiante de doctorado.

Actividades Complementarias:

Objetivo General:

Profundizar en el conocimiento de un tema a través de cursos de posgrado, entrenamiento técnico, asistencia a conferencias de alto nivel, revisión bibliográfica o problema especial de investigación.

Objetivo Específico:

Complementar la formación académica y científica a través del aprendizaje y/o entrenamiento del área de interés para el estudiante de doctorado.

1.Los cursos de posgrado podrán llevares a cabo a partir del primer semestre y serán sugeridas por el Comité de Tesis del alumno, de acuerdo ala investigación a realizar y necesidades propias del estudiante.

2.Los problemas de investigación tendrá una duración de 6 meses, por lo que deberá ser acreditado al final del semestre.

Materias o cursos que podrán ser utilizados como apoyo al desarrollo de la tesis doctoral

La investigación que desarrollará el alumno de doctorado es la parte principal del Programa de Doctorado. Sin embargo, si a juicio del comité de tesis particular del alumno, decide que el estudiante de doctorado requiere reforzar sus conocimientos en un área en especial, se le indicarán los cursos de posgardo necesarios para su formación. Dichas materias serán Estadísticas, Diseños Experimentales, Biología Celular, Bioquímica del Metabolismo, Metodología de la Investigación , Parasitología, Bacteriología, Virología, Métodos de Diagnósticos de la Laboratorio, Genética Avanzada, Nutrición de Rumiantes, Nutrición de No-Rumiantes y Técnicas de Laboratorio de Nutrición Animal.

Duración del Programa

El programa doctoral y su asesoría tendrá una duración de dos a cuatro años, dependiendo de la dependencia de la naturaleza de la investigación.

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Sobre Universidad Autónoma de Nuevo León Uanl

Descripción del centro
La Universidad Autónoma de Nuevo León inició sus actividades el 25 de septiembre de 1933. Entre los antecedentes históricos debe citarse que el 29 de octubre de 1932, los Comisionados de las Delegaciones de las Escuelas de Jurisprudencia, Medicina, Colegio Civil, Normal y Farmacia del Estado de Nuevo León, sometieron a la consideración de la H. XLIV Legislatura del Estado un proyecto de organización de una Universidad para la ciudad de Monterrey.

La importancia de la educación como factor estratégico para lograr el desarrollo sustentable, ha sido punto de acuerdo en los debates sobre el futuro de la educación superior en todo el mundo.

La sociedad del conocimiento, a su vez, demanda a las instituciones educativas una respuesta concreta a través de estrategias y políticas que impulsen un cambio de cultura, y que posibiliten que éstas se conviertan en motor para el desarrollo y sean instrumento para la realización de aspiraciones colectivas.

Así pues, los retos que deberá enfrentar la Universidad son de tales dimensiones que implican creatividad para buscar nuevas formas de desarrollar sus funciones y tendrá que hacerlo de tal manera que alcance niveles de calidad muy superiores a los que existen actualmente. La pertinencia, la calidad, la equidad, la innovación, la competitividad y la internacionalización, son puntos de referencia fundamentales en los planteamientos propuestos en la Visión que la UANL presenta y pone a consideración de la comunidad universitaria.

La Visión del Futuro UANL 2012 refrenda el cumplimiento de los objetivos y los propósitos de la VISIÓN 2006, y a su vez, adiciona nuevas metas hacia la revisión de la pertinencia de los programas, la actualización de la oferta educativa, un impulso más definitivo para el desarrollo científico y la investigación, la consolidación de los cuerpos académicos, la administración racional de los recursos y, en fin, el fortalecimiento institucional basado en lineamientos y normas internacionales, sin dejar de lado las propuestas de la UNESCO en la materia.

Convocamos a toda la comunidad universitaria a hacer suya esta Visión, de manera que oriente las acciones que sin duda nos llevarán a conformar una Universidad de clase mundial, acorde con las expectativas de la sociedad del tercer milenio.

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