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Universidad Modelo

Maestría en Diseño


Universidad Modelo (México)

Maestría - Presencial

Lugar

Mérida

Duración

24 Semestres

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Temario

Maestría en Diseño
Coordinador.
Mtra. Patricia Etcharren Padilla.

Objetivo.
Formar investigadores, analistas, estrategas y docentes, en el área del diseño, capacitados para interpretar la realidad regional y para proponer soluciones a los problemas, en el ámbito del diseño, que esta realidad presenta. Asumimos al diseño como la actividad encargada de la prefiguración de ámbitos, objetos e imágenes con énfasis en su dimensión expresiva, atendiendo a los requerimientos funcionales, siendo respetuosos del medio ambiente y teniendo en cuenta las capacidades y limitaciones tecnológicas del contexto.


Perfil del aspirante.

Conocimientos:
Formación profesional en el nivel licenciatura, de preferencia en alguna área de diseño. Esto implica contar con conocimientos específicos para poder desarrollar proyectos de diseño; tener los conocimientos básicos en teoría, historia y composición del diseño; poseer el manejo de software de diseño y la lectura y comprensión de una lengua extranjera como el inglés.

Habilidades:
Capacidad para la investigación de procesos y problemas de diseño.
Habilidad para aplicar métodos en el acopio de información y para su análisis e interpretación.

Actitudes:
Búsqueda del conocimiento e interés por la investigación.
Actitud crítica y reflexiva ante la realidad socioeconómica y cultural del contexto o la región y los problemas de su disciplina.


Perfil del egresado.

El egresado de la Maestría en Diseño deberá ser un profesional que cuente con los siguientes conocimientos, habilidades y actitudes.

Conocimientos:
  • La naturaleza del diseño y su relación con otras disciplinas, especialmente con las ciencias sociales.
  • Técnicas para observar, analizar y comprender el terreno cultural y social.
  • Técnicas y métodos para conocer y entender al usuario.
  • Técnicas y métodos para investigar, organizar, analizar y sintetizar información útil en el proceso de diseño.
  • Técnicas para observar, realizar entrevistas e investigación documental.
  • El medio socio-cultural que le permitan insertarse como empresario con mayor éxito.
  • Semiótica, retórica y hermenéutica del diseño como recursos del método que ayudan a analizar y crear el carácter significativo de los ámbitos, los objetos y las imágenes.
  • Análisis de la forma que propicia la expresión de los ámbitos, objetos e imágenes de acuerdo a cada cultura o realidad.

Habilidades:
  • Relacionar las cuatro dimensiones, teórica, metodológica, discursiva y expresiva que constituyen los ejes de conocimiento de la maestría en proyectos de diseño.
  • Aplicar diferentes técnicas provenientes de las ciencias sociales para ejercer de manera más pertinente el oficio.
  • Componer la forma de manera conciente y pertinente.
  • Detectar y analizar realidades concretas culturales para que el ejercicio profesional responda a las necesidades del ser humano.
  • Ubicarse dentro de estos cambios definiendo una postura personal de manera conciente.

Actitudes:
  • De interés hacia el desarrollo regional a través del diseño y ser concientes de su papel en el cambio de los procesos socioeconómicos, políticos y culturales.
  • Crítica en el análisis e interpretación de los procesos socioculturales para ejercer el diseño.
  • Propositiva para generar nuevos proyectos y estudios en diseño pertinentes a la realidad.

Campo de trabajo.
  1. Como docente en el campo del diseño a nivel de enseñanza superior y posgrado.
  2. Como investigador, asesor, analista y estratega en entidades públicas y privadas.
  3. Asesor, analista y estratega para el desarrollo de proyectos de innovación y diseño en diferentes campos productivos y de servicios.


Requisitos de ingreso.

El antecedente académico para ingresar en esta maestría es el título de licenciatura preferentemente en alguna área del diseño; o en su defecto haber cubierto el total de los créditos de una licenciatura con un promedio de 80, o haber estado relacionado con la práctica profesional en cualquier área de diseño durante por lo menos un año, cuando se curse como opción de titulación.

1. Entregar a la coordinación académica la solicitud de ingreso junto con los siguientes documentos:
  • Seis fotografías tamaño infantil blanco y negro.
  • Original y tres copias de los siguientes documentos:
  • Certificado de estudios.
  • Carta de pasante o título.
  • Cédula profesional.
  • Acta de nacimiento.
  • Dos copias de los siguientes documentos:
  • Currículum vitae.
  • CURP.

2. Presentarse a una entrevista con la coordinación de la maestría.



Plan de estudios:

Primer Semestre
  • Diseño y Conocimiento.
  • Técnicas de Investigación Etnográfica.
  • Los Discursos del Diseño.
  • Técnicas de Investigación.

Segundo Semestre
  • Naturaleza Social del Diseño.
  • Investigación de Mercados.
  • Hermenéutica de los Procesos y Objetos de Diseño.

Tercer Semestre
  • El Diseño y las Ciencias Sociales.
  • Semiótica del Diseño.
  • Análisis de la Forma.
  • Proyecto de Investigación I.

Cuarto Semestre
  • La Poética de la Forma.
  • Proyecto de Investigación II.
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Dónde Mérida, Carretera Antigua a Cholul, 200 Mts. Del Periférico.
Cuándo Inicio: consultar al centro educativo
 

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Sobre Universidad Modelo

Descripción del centro
La Universidad Modelo es una alternativa de educación superior en Yucatán, que se constituye como un espacio de modernidad con una sólida experiencia. Creada para la formación de profesionales del siglo XXI, se apoya en la rica tradición pedagógica de la Escuela Modelo, basada en el principio fundamental del respeto a la persona. Ésta se concibe como un ser en relación, que se construye en la vida y para la vida, a través del diálogo, el servicio y los cuidados hacia el entorno humano y natural. Para ello, nuestra universidad propicia un ambiente de tolerancia que permite la riqueza de la diversidad de pensamientos y sentires en las ideas, creencias y costumbres, sin menoscabo de la convivencia ética y del orden y la disciplina escolar que facilitan el crecimiento individual y comunitario. La Universidad mantiene como un sello de identidad el laicismo, principio pedagógico fundamental que garantiza la libertad de conciencia de la que se derivan los derechos humanos y las garantías individuales y sociales de toda comunidad democrática y plural. Antecedentes Historicos Desde su fundación en el año de 1910, en plenos albores de la revolución mexicana, la Escuela Modelo ha sido fiel a su propósito de ser un espacio educativo que responda a los requerimientos de la vida social y cultural de nuestro medio. Inmersos en el pensamiento de renovación pedagógica, los precursores de esta escuela pusieron toda su esperanza en la capacidad transformadora de la educación en aras de la formación integral del hombre y del progreso y bienestar de la sociedad yucateca. Uno de los factores decisivos para el desarrollo es la educación, entendida en su sentido más amplio que im­plica conocimientos y valores. Por ello, la Escuela Modelo extiende su ámbito de influencia a la Educación Superior. En 1997 se crea la Universidad Modelo con el objetivo de constituirse en uno de los puntales para formar una po­blación crítica de profesionales que afronten de manera responsable los problemas cruciales que determinarán la orientación del país y del mundo en el presente siglo. Nuestro Perfil Educativo. Misión. La Universidad Modelo fundamenta su labor, como centro de educación superior, en dos principios inhe­rentes a su naturaleza científica y humanística: Primero, formar, ante todo, seres humanos sólidamente ca­pacitados para ejercer su profesión con ética y pensamiento crítico, a fin de contribuir al desarrollo integral de nuestra sociedad. Segundo, constituir una comunidad cultural, asentada en la búsqueda y generación del conocimiento y que sea capaz de proponer, con un espíritu laico, plural y democrático, respuestas a los problemas centrales del país y de la región. Visión. Reafirmar los ideales modelistas y la posición de avanzada de la Escuela Modelo, alcanzando una presencia de vanguardia en la entidad y en la región, como resultado de la integración de la cultura y la tecnología, de la ciencia y las humanidades, que dé respuesta a los requerimientos de la sociedad contemporánea en su búsqueda de mejores formas de convivencia humana. Valores. La tradición pedagógica de la Escuela Modelo es la del humanismo educativo. De acuerdo con éste, es desde la perspectiva de la razón crítica, como el ser huma­no puede acceder a los valores superiores. Inmersos en el concepto de educación, los valores son ideas consistentes y objetivas del mundo racional y espiritual del hombre. En este sentido, la educación superior que ofrecemos aspira a ubicar los valores desde una posición axiológica de teoría y práctica, más que desde una postura meramente subjetiva o de convenciones sociales. * Amor a la vida * Convivencia en la paz * Libertad * Aprecio por el conocimiento y la verdad * Justicia y equidad * Cooperación * Solidaridad * Participación responsable * Tolerancia * Democracia

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