Maestria en Desarrollo Regional en Tijuana

DESCRIPCION DEL PROGRAMA

El enfoque del programa parte de la premisa de que el proceso de desarrollo es un fenómeno espacial, y en ese sentido, multidisciplinario; por ello, el programa descansa en cuatro ejes temáticos, que son: Espacio y Economía, Espacio y Sociedad, Planeación y Desarrollo, y Diseño y Métodos de Investigación. Por estas razones, la identidad académica del programa está sustentada fundamentalmente en la economía, la sociología, la administración pública y la planeación.

El programa esta diseñado para impartirse en dos años, divididos en cuatro semestres. El plan de estudios se conforma de dos partes: un tronco común de formación básica, que se imparte en los dos primeros semestres, y una parte optativa que se divide en cuatro especialidades temáticas y que se imparte en el tercer semestre. El diseño curricular de estos seminarios optativos, responde a un esquema flexible con capacidad para apoyar temas de investigación regional de distinta índole.

De esta forma, de los tres seminarios optativos que se deben cursar durante el tercer semestre dentro de una de las especialidades temáticas, el estudiante puede optar por seleccionar un seminario de cualquiera de las otras especialidades temáticas que esté cercano al tema de su tesis.

El último semestre está libre de carga académica para que el estudiante se dedique de tiempo completo a la redacción final de la tesis y a la presentación del examen de grado, y con el propósito de apoyarlo en este proceso se ofrece un taller de tesis obligatorio por especialidad. A continuación se describe el contenido de cada una de las especialidades temáticas ofrecidas por el programa:

• Desarrollo Urbano
El objetivo de esta especialidad temática es dotar al estudiante de los conocimientos necesarios para hacer un diseño de investigación de tesis sobre problemáticas intra-urbanas e inter-urbanas, enfatizando la dimensión espacial en la explicación de los fenómenos.

• Políticas Públicas
Esta especialidad tiene como objetivos centrales: aportar las bases teóricas para que el estudiante sea cpaz de analizar el proceso de las políticas públicas; familiarizarlo con los diversos enfoques y técnicas de análisis de la gestión pública (planeación estratégica, planeación participativa, evaluación de programas, etcétera); y proporcionarle herramientas para que las aplique en el diseño y evaluación de las políticas públicas federales, regionales y locales.

• Territorio y Sistemas Productivos
Mediante esta especialidad temática se busca que el estudiante: distinga los diferentes modelos de organización productiva; tenga capacidad para reflexionar sobre los efectos locales de la globalización; pueda analizar los distintos procesos de innovación y aprendizaje tecnológico y organizacional local; y tenga aptitudes para analizar los procesos de formación y funcionamiento de las redes locales en función del desarrollo productivo.

• Migración Internacional
El objetivo de esta especialidad temática se centra en el análisis, evaluación y diseño de políticas públicas relacionadas con los procesos de migración internacional. El contenido de la especialidad hace énfasis en los siguientes aspectos: el conocimiento de los procesos más relevantes de la migración internacional a la luz de los principales enfoques teóricos; el análisis de las políticas de inmigración, emigración y tránsito que han implementado distintos gobiernos y las experiencias en su gestión; las fuentes de información existentes para su análisis; y la evaluación de las experiencias en la promoción del desarrollo económico (remesas, transnacionalismo y co-desarrollo).

Proceso de titulación y eficiencia terminal
Las habilidades analíticas adquiridas por el estudiante deberán reflejarse en la realización de una tesis de excelencia académica. En consecuencia, el planteamiento de los problemas a analizarse en la tesis deberá corresponder a las necesidades de conocimiento y a la posibilidad de ofrecer recomendaciones útiles acerca de la problemática estudiada. El tesista deberá demostrar habilidades para identificar a los posibles destinatarios de su trabajo con capacidad para utilizar el conocimiento y las recomendaciones generadas.

El Colegio de la Frontera Norte tiene un compromiso con la eficiencia terminal y sólo expide documentos otorgando el grado de Maestro en Desarrollo Regional a aquellos estudiantes que hayan cumplido de manera satisfactoria con todos los requisitos exigidos en el plan de estudios, incluyendo la presentación de su examen de grado, en el calendario establecido por la institución.