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Centro de Investigaciones Biológicas Del Noroeste S. C.

Maestría en Ciencias en La Paz


Centro de Investigaciones Biológicas Del Noroeste S. C. (México)

Maestría - Presencial

Lugar

La Paz (Baja California Sur)

Dirigido a

Profesionales en una carrera afín a las ciencias biológicas con promedio mínimo de 8.0

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Temario Maestría en Ciencias en La Paz

Maestría en Ciencias

Maestría en Ciencias en el Uso, Manejo y Preservación de los Recursos Naturales

A partir de 1998 el CIBNOR crea el Programa de Estudios de Posgrado de Nivel Maestría, con las orientaciones en Acuacultura, Biotecnología, Biología Marina y Ecología de Zonas Aridas. Enmarcándose en cada una de ellas las líneas de investigación prioritarias del Centro. Este nuevo programa ofrece un sistema escolarizado-tutorial a través de la impartición de materias o cursos de posgrado básicos y optativos. En la actualidad, el Programa de Maestría cuenta con las siguientes orientaciones:

  • Acuacultura

  • Agricultura Sustentable

  • Biología Marina

  • Biotecnología

  • Ecología de Zonas Áridas

  • Pesquerías

Objetivos Generales:

  • Fortaler la base de investigación institucional.

  • Capitalizar la capacidad institucional de formación de recursos humanos de alto nivel.

  • Promocionar el desarrollo regional a través de la formación de investigadores y funcionarios expertos en el manejo de los recursos naturales.

Plan y Programa de Estudio

  • En el Programa de Maestría se impartirán tres materias consideradas como obligatorias (tronco común) y las materias o cursos optativos; estas últimas están enfocadas a cubrir las 6 orientaciones del Programa, contando con grupos de materias optativas que conllevan al estudiante a especializarse en alguna de las orientaciones propuestas.
  • Las materias de tronco común son 3: Ecología, Estadística y Bioquímica y Fisiología, las cuales son obligatorias para todos los alumnos inscritos. Estas deberán ser cursadas durante el primer trimestre y representarán un total de 22 créditos.
  • A partir del trimestre II y III, se impartirán materias (o cursos) optativas, las cuales podrán ser seleccionadas de un total de 57 registradas (CATALOGO DE CURSOS), debiendo cubrir al menos 18 créditos por trimestre. En el trimestre II, el alumno deberá registrar a su Director de Tesis. En el III, deberá proponer a su Comité Tutorial y presentar en un seminario el proyecto de tesis de maestría aprobado por este Comité.
  • Para acreditar el IV y V trimestre, los alumnos deberán presentar informe escrito y defender el avance de su protocolo de tesis (avalado por su Director de Tesis) ante el Comité de Tesis respectivo; este avance representará un total de 16 créditos por cada trimestre. Hasta este punto, el alumno deberá contar con un total de 90 créditos.
  • Para acreditar el VI trimestre, deberá presentar su avance de tesis III (8 créditos), someterlo a revisión (4 créditos) y una vez aprobada, presentar el examen de defensa de la tesis (4 créditos). Se requiere que el alumno cubra un total de 106 créditos, mínimo, para obtener el grado de Maestro en Ciencias.

Tronco Común

Curso

  • Estadística

  • Ecología

  • Bioquímica y fisiología

Acuacultura

Curso

  • Bioeconomía y transferencia de tecnología

  • Biología y cultivo de crustáceos

  • Biología y cultivo de moluscos

  • Cultivo de microalgas

  • Ecofisiología de invertebrados marinos

  • Fisiología de animales acuáticos

  • Genética aplicada en acuacultura

  • Impacto ambiental por acuacultura

  • Ingeniería acuícola

  • Nutrición acuícola

  • Patología Marina

  • Piscicultura marina

  • Principios de acuacultura

  • Tópicos selectos de acuacultura: Mejoramiento genético

  • Fisiología animal comparada

  • Métodos básicos en investigación experimental

Agricultura Sustentable

Curso

  • Diagnóstico y gestión del recurso agua en zonas áridas

  • Diseño de experimentos

  • Fisiología Vegetal

  • Fitomejoramiento

  • Temas selectos en Agroecología

Biología Marina

Curso

  • Tópicos selectos de estadística

  • Biología de algas

  • Cambio climático

  • Dinámica de ecosistemas marinos

  • Dinámica de poblaciones

  • Ecofisiología de plancton

  • Ecología de comunidades acuáticas

  • Ecología marina

  • Economía y Simulación Pesquera

  • Ecotoxicología ambiental

  • Evaluación de impacto ambiental en el medio marino

  • Introducción a la oceanografía

  • Sistemática (elementos de especiología)

  • Zoología marina (moluscos, crustáceos y peces)

Biotecnología

Curso

  • Biología molecular y celular

  • Bioquímica avanzada

  • Inmunología

  • Introducción a la ingeniería genética

  • Microbiología General

  • Tecnología enzimática

  • Tópicos selectos en biotecnología

  • Bioinformática

  • Introducción al cultivo de microorganismos de uso en biotecnología

  • Microbiología Avanzada

  • Tecnología de alimentos de origen marino

  • Virología Marina

Ecología de Zonas Áridas

Curso

  • Anatomía comparada de vertebrados terrestres

  • Anatomía y taxonomía de fanerógamas

  • Biología de la conservación

  • Climatología y meteorología

  • Ecología de comunidades terrestres

  • Ecología y manejo de ungulados cinegéticos

  • Edafología general

  • Introducción a la cartografía

  • Manejo de fauna silvestre

  • Temas selectos de ecología animal

  • Temas selectos en Mamíferos

  • Zonas áridas

  • Ecología del comportamiento

  • Genética de la Conservación

Optativas

Curso

  • Taller de Transferencia Tecnológic

  • Taller de Elaboración de Reportes Científicos

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Sobre Centro de Investigaciones Biológicas Del Noroeste S. C.

Descripción del centro
El Centro de Investigaciones Biológicas del Noroeste, S.C. (CIBNOR), inicialmente Centro de Investigaciones Biológicas de La Paz, A. C., fué establecido en 1975 por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT), la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y el Gobierno del Estado de Baja California Sur. Su director fundador fué el Dr. Félix Córdoba Alva y el objetivo fundamental de su creación fue el de promover el desarrollo científico y tecnológico de la entidad, en ese entonces recién promovida de Territorio a Estado. Como el CIBNOR, surgieron otros centros de investigación en el país, derivado de la política de descentralización de la ciencia promovida por el gobierno mexicano.

El inicio del entonces CIB fue muy difícil, dado el aislamiento geográfico de la entidad y sobre todo, la carencia de condiciones para atraer investigadores ya consolidados. Como resultado, el Centro se forma con jóvenes recién egresados de sus respectivas licenciaturas y una gran cantidad de estudiantes contratados como técnicos. A pocos años, se inició la superación académica del personal a través de estudios de posgrado en el extranjero, apoyados por la institución, y los estudiantes empezaron a obtener su licenciatura.

Uno de los grandes logros de este período fue la adquisición del predio llamado El Comitán, a 20 kilómetros al norte de la ciudad de La Paz, con 217 hectáreas de superficie de terreno natural, e inicio de la construcción donde actualmente se alberga la sede del CIBNOR.

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