Maestría Presencial
Lugar:
Texcoco
Duración:
Misión y Visión de la UACh Misión: En la Universidad Autónoma Chapingo somos una institución mexicana federal, de carácter público, que tiene como misión impartir educación de nivel medio superior...
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ANTECEDENTES
México vive una circunstancia histórica sellada por la globalización, no sólo económica, sino también cultural, científica y técnica. Además, en tiempos recientes, y por cifras oficiales, se sabe que el tradicional sector primario de la economía nacional ?la producción agropecuaria? ha bajado al tercer lugar en importancia con respecto al PIB nacional, dado que el comercio ocupa el primer lugar y el industrial manufacturero el segundo.
Así, el gran reto de la modernización integral de México se encuentra también en el campo, ya que la producción agropecuaria debe satisfacer la demanda de alimentos para evitar importaciones que distorsionan la balanza comercial y comprometen la soberanía alimentaria. Entonces, es urgente sacar del atraso al sector agropecuario y convertirlo en un sector muy dinámico de la economía; ello implica que el campo mexicano debe pasar de la agricultura tradicional y de autoconsumo a una producción para la agroindustria, capaz de competir en los mercados globalizados actuales.
Estos elementos dan pie para que en el Departamento de Ingeniería Agroindustrial de la Universidad Autónoma Chapingo se establezca un posgrado que siga un modelo vinculado con su entorno, en concordancia con la demanda real o potencial de distintos agentes sociales beneficiarios de los resultados de su actividad académica, y que contribuya a resolver problemas prioritarios del sector agropecuario.
De esta forma, la Maestría en Ciencia y Tecnología Agroalimentaria está destinada a formar recursos humanos de alto nivel, orientados al servicio/consultoría e investigación en los sectores público y privado, y cuyo objeto de estudio es la agroindustria.
Este posgrado fue aprobado por el H. Consejo Universitario de la Universidad Autónoma Chapingo el 13 de Agosto del 2001.
OBJETIVOS INSTRUCTIVOS DEL PROGRAMA
Aplicar los conceptos de calidad total a los sistemas de producción, industrialización y comercialización de productos agropecuarios.
Evaluar los factores bióticos y abióticos que afectan la producción, conservación y transformación de productos agropecuarios y sus derivados, para proponer alternativas viables a una problemática identificada en las unidades de producción, con un enfoque de desarrollo sustentable.
Evaluar los factores tecnológicos que afectan el desarrollo socioeconómico de los sistemas agroindustriales.
LINEAS DE INVESTIGACIÓN
El objetivo general de la investigación en el posgrado en Ciencia y Tecnología Agroalimentaria es desarrollar capacidades y habilidades en los maestrantes para el análisis y solución de problemas relacionados con la difusión, transferencia, adopción y desarrollo tecnológico. Así, en la Maestría se plantean diferentes líneas de investigación.
Líneas del área de tecnología de leche y productos lácteos
Tecnología de quesos mexicanos (genuinos y de imitación).
Desarrollo de productos y procesos (v.g. cremas, leches fermentadas y dulces) y leches fermentadas.
Reología y análisis sensorial de productos lácteos (genuinos y de imitación).
Sistemas de calidad de leche y derivados lácteos.
Estudio de sistemas agroindustriales regionales y caracterización de empresas agroindustriales de lácteos.
Líneas del área de tecnología poscosecha de frutas y hortalizas
Caracterización poscosecha.
Control de la maduración y de la calidad.
Ingeniería de sistemas de manejo poscosecha.
Sistemas de calidad de productos hortofrutícolas
Estudio de sistemas agroindustriales regionales y caracterización de empresas agroindustriales de productos hortofrutícolas
En muchos de los casos, en la investigación privará un enfoque holístico, abarcando aspectos de la fase primaria de producción, del manejo del producto, de su transformación y de su comercialización.
PLAN DE ESTUDIOS
CURSOS OBLIGATORIOS DEL TRONCO COMÚN
CTA-501. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I (P)
Prerrequisitos:
Ninguno
CTA-502. ADMINISTRACIÓN DE LA PRODUCCIÓN Y LOS RECURSOS HUMANOS (T)
Prerrequisitos:
Ninguno
CTA-503. MÉTODOS ESTADÍSTICOS (T)
Prerrequisitos:
Ninguno
CTA-504. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II (P)
Prerrequisitos:
CTA-501
CTA-505. SISTEMAS DE CALIDAD (T Y P)
Prerrequisitos: CTA-503
CTA-506. SISTEMAS AGROINDUSTRIALES (T)
Prerrequisitos: Ninguno
CTA-507. ESTRATEGIAS DE ABASTO Y COMERCIALIZACIÓN AGROINDUSTRIAL (T)
Prerrequisitos:
CTA-502 y CTA-506
INGLÉS: 50 puntos en la sección de Reading Comprehension del TOEFL o 450 en el global.
CURSOS ELEGIBLES:
CTA-511. SISTEMAS DE PRODUCCIÓN DE BOVINOS LECHEROS (T Y P)
Prerrequisitos:
Ninguno
CTA-512. QUÍMICA Y MICROBIOLOGÍA DE LA LECHE (T Y P).
Prerrequisitos:
Ninguno
CTA-513. TECNOLOGÍA DE PRODUCTOS LÁCTEOS I (T Y P).
Prerrequisitos:
CTA-511 y CTA-512
CTA-514. TECNOLOGÍA DE PRODUCTOS LÁCTEOS II (T Y P).
Prerrequisitos:
CTA-511 y CTA-512
CTA-515. TECNOLOGÍA DE PROCESOS EN LÁCTEOS (T Y P).
Prerrequisitos:
CTA-511 y CTA-512
CTA-516. SISTEMAS DE PRODUCCIÓN HORTOFRUTÍCOLA (T Y P).
Prerrequisitos:
Ninguno
CTA-517. FISIOLOGÍA Y BIOQUÍMICA POSCOSECHA DE PRODUCTOS
ORTOFRUTÍCOLAS (T Y P).
Prerrequisitos: Ninguno
CTA-518. TECNOLOGÍA POSCOSECHA DE PRODUCTOS HORTOFRUTÍCOLAS (T Y P).
Prerrequisitos:
CTA-516 y CTA-517
CTA-519. INGENIERÍA DE SISTEMAS DE MANEJO POSCOSECHA DE PRODUCTOS
HORTOFRUTÍCOLAS (T y P)
Prerrequisitos: CTA-516 y CTA-517
CTA-520. MÉTODOS ESTADÍSTICOS MULTIVARIADOS (T Y P).
Prerrequisitos:
CTA-503
CTA-521. EVALUACIÓN SENSORIAL (T Y P).
Prerrequisitos:
CTA-503
CTA-522. PROPIEDADES DE LOS ALIMENTOS Y SU MEDICIÓN (T Y P).
Prerrequisitos:
CTA-512 o CTA-517
CTA-523. PATOLOGÍA POSCOSECHA DE FRUTAS Y HORTALIZAS (T Y P).
Prerrequisitos:
CTA-516 y CTA-517
CTA-524. PROBLEMAS ESPECIALES (T/P)
Prerrequisitos: Ninguno
INVESTIGACIÓN:
CTA-531. INVESTIGACIÓN I
Prerrequisitos: Ninguno
CTA-532. INVESTIGACIÓN II
Prerrequisitos: CTA-531
CTA-533. INVESTIGACIÓN III
Prerrequisitos: CTA-532
| Dónde | Texcoco, Km 38.5 Carretera México-Veracruz. Texcoco, Edo de México |
| Cuándo | Inicio: consultar al centro educativo |