Maestría en Atención Y Estimulación Temprana en Victoria

OBJETIVO DEL POSGRADO

Formar profesionales especializados en la atención temprana proporcionandoles los conocimientos y las habilidades que les permitan

elaborar diagnósticos y programas (individuales y colectivos) preventivos y de rehabilitación de individuos en riesgo o que presenten alguna deficiencia intelectual o motora. Así como elaborar programas de desarrollo y madurez integral de niños o individuos tipificados como sanos, incluyendo los superdotados.

PLAN DE ESTUDIOS

PRIMER AÑO

• Crecimiento y Desarrollo

• Neurodesarrollo

• Genética Humana

• Desarrollo Psicológico

• Perinatología

• Epidemiología

• Estadística Aplicada a la Salud

• Diseño de proyectos de Investigación en Atención Temprana

• Seminario de Atención Temprana en el Área Motora y el Área Cognitiva

SEGUNDO AÑO

• Retrasos del Desarrollo

• Psicopatología Infantil

• Seminario de Intervención Temprana en el Área

• Sociocomunicativa y en el Área de Adquisición de Hábitos de Autonomía.

• Superdotación

• Seminario de Investigación

MATERIAS BÁSICAS EXTRACURRICULARES

Debido a la necesidad del dominio de habilidades indispensables en un estudiante y egresado del posgrado, el programa estipula que los participantes deben dominar las siguientes materias, éstas no tienen valor en créditos pero son requisitos para graduar:

A) Computación.

El alumno deberá probar (mediante un documento oficial o un examen) al término del primer año de la maestría, que domina las habilidades básicas en Salud,el manejo de las computadoras: redacción de textos, hoja de cálculo, diseño gráfico y base de datos, manejo del internet y el correo electrónico.

B) Inglés.

El alumno deberá probar de la misma manera, al término del primer año de la maestría, que domina por lo menos la lectura y traducción de este idioma.